面試試講成績(jī)從高分到低分進(jìn)行排序,根據(jù)選調(diào)職位、專業(yè)及聘用計(jì)劃,按1:1.5比例確定考察考核對(duì)象。教育部直屬師范大學(xué)畢業(yè)錄用的正式教師按面試試講成績(jī)排序優(yōu)先聘用。其他人員在綜合考察考核面試試講成績(jī)、獲獎(jiǎng)業(yè)績(jī)、學(xué)歷高低、近三年的年度考核結(jié)果相關(guān)要素的基礎(chǔ)上排序,并按排序結(jié)果擇優(yōu)聘用。
一、面試試講成績(jī)排序
排序從高分到低分,如:1、2、3、4、5、…,然后將序號(hào)乘以60%保留一位小數(shù)納入考核。
二、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)業(yè)績(jī)排序
按照優(yōu)質(zhì)課(公開(kāi)課、示范課),教科研(論文、課題),單項(xiàng)獎(jiǎng)(學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、骨干教師、師德業(yè)務(wù)標(biāo)兵及文明教師、教師技能大賽等),綜合類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)(五一勞動(dòng)模范、教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者)進(jìn)行分類(lèi),國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)分別按3分、2分、1分計(jì)分。合計(jì)后從高到低排出1、2、3、4、5、…,然后將序號(hào)乘以20%保留一位小數(shù)納入考核。
優(yōu)質(zhì)課(公開(kāi)課、示范課)指由教研部門(mén)組織,且與申報(bào)崗位專業(yè)一致。
教科研方面:獲獎(jiǎng)?wù)撐囊螵?dú)著并與申報(bào)崗位專業(yè)一致,專指教研部門(mén)組織的;在教育教學(xué)類(lèi)CN期刊上獨(dú)立發(fā)表的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文(3000字左右)不含增刊、特刊、???、專輯、論文匯集等,綜述、通訊報(bào)道等不作為獲獎(jiǎng)業(yè)績(jī),獲獎(jiǎng)級(jí)別以主辦單位為依據(jù);正式出版學(xué)術(shù)著作(本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上),或參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書(shū),均按國(guó)家級(jí)對(duì)待。課題指教研部門(mén)組織的,有立項(xiàng)和結(jié)題報(bào)告,本人為課題主要完成人且排序前3名,課題要與申報(bào)崗位專業(yè)一致或與教育管理緊密相關(guān)。
單項(xiàng)獎(jiǎng)指教育主管部門(mén)在教育教學(xué)某一方面單獨(dú)組織的和聯(lián)合參與的(教育主管部門(mén)排首位)活動(dòng)中評(píng)比獲獎(jiǎng)和授予的稱號(hào)。
同一個(gè)課題、同一項(xiàng)活動(dòng)、同一項(xiàng)評(píng)比多等次獲獎(jiǎng)按最高獎(jiǎng)計(jì)入,不重復(fù)計(jì)算。
三、學(xué)歷高低排序
學(xué)歷按照最高學(xué)歷排序,排序從高到低,排序規(guī)則為:雙學(xué)位和研究生(持有畢業(yè)證及同層次學(xué)位證)、全日制普招本科、非普招本科、全日制普招大專、非普招大專、中專。比較后從高到低排出1、2、3、…,然后將序號(hào)乘以10%保留一位小數(shù)納入考核。
四、近三年年度考核排序
考核按照年度考核獲得的優(yōu)秀次數(shù)從高到低排序,排序規(guī)則為:3次優(yōu)秀、2次優(yōu)秀、1次優(yōu)秀、3次合格。比較后從高到低排出1、2、3、…,然后將序號(hào)乘以10%保留一位小數(shù)納入考核。
以上四項(xiàng)考核序號(hào)相加,序號(hào)小者優(yōu)先。序號(hào)并列按面試試講成績(jī)、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)業(yè)績(jī)排序依次優(yōu)先。
五、相關(guān)說(shuō)明
1.在洛陽(yáng)市“牡丹之春”優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng);
2.榮獲省級(jí)及以上優(yōu)秀教師;
3.榮獲省級(jí)優(yōu)秀班主任;
4.省級(jí)及以上骨干教師。
獲得以上榮譽(yù)的教師,符合一項(xiàng)在本專業(yè)總序號(hào)上遞進(jìn)一個(gè)名次。
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